新学期伊始，为帮助学生尽快收心归位，从假期松弛状态平稳切换到校园学习模式，高沟镇中心小学立足德育工作重点，多渠道、多维度扎实开展学生行为习惯养成教育，以规范促成长，以细节育品行，为新学期教育教学工作有序开展筑牢基础。

抓实课堂常规，培养学习好习惯。学校以《中小学生日常行为规范》为准则，各班级利用开学主题班会，对课前准备、课堂坐姿、举手发言、书写规范、作业提交等课堂常规进行再学习、再训练。任课教师在日常教学中同步督促，手把手纠正不良学习姿态，引导学生养成专心听讲、积极思考、规范书写的良好学习习惯，夯实学风根基。

抓牢校园常规，塑造文明好风貌。学校聚焦课间、路队、卫生、就餐等校园生活场景，开展专项行为训练。重点训练学生上下楼梯靠右慢行、课间不追逐打闹、文明礼貌问好；还规范早读、眼保健操、放学路队秩序；落实班级卫生值日制度，引导学生主动整理课桌、爱护校园环境。坚持每日巡查，及时发现问题、现场反馈整改，把文明规范融入校园每一天。

分层精准施教，兼顾不同学段特点。针对低年级学生，重点开展物品整理、文明礼仪、队列训练等基础习惯培养；面向中高年级的学生，侧重自主管理、自律意识、集体责任教育，鼓励学生参与班级管理，选拔培养班干部，制定班级公约，引导学生自我监督、自我约束。

强化家校协同，凝聚育人合力。学校通过班级群、家长会等渠道，向家长宣传习惯养成的重要意义，建议家长配合调整孩子作息时间，坚持培养规律作息、自主整理、坚持阅读等居家习惯，推动校内教育与家庭引导同向发力，实现习惯培养校内外一体化。

好习惯益终身。该校将持续把行为习惯养成教育贯穿本学期德育全过程，坚持抓细、抓常、抓长，让文明守纪、勤学自律的种子在学生心中生根发芽，助力学生全面健康成长。

（作者：高沟镇  葛志国、金宝）