涟水县南集镇王圩辅导站，是一处充满书香气息的教育阵地。辅导站自创办11年来，始终秉持着“为党育人、为国育才”和“立德树人”的理念为办站宗旨，将阅读作为培养学生成长的重要抓手，致力于从小培养学生乐于阅读的兴趣，引导他们养成爱读书、多读书、读好书的良好习惯。通过丰富多彩的读书活动，王圩辅导站让众多留守儿童在阅读的世界里找到了快乐与幸福，实现了自我成长与蜕变。
一、认识阅读意义
阅读，是人类获取知识、增长智慧的重要方式，更是改变命运的关键钥匙。王圩辅导站的办站初心，就是让农村孩子通过读书获取知识，用知识去改变命运，让他们的人生都能出彩。王圩辅导站将培养学生对阅读意义的认识作为开展读书活动的首要任务。在辅导站的课堂上，辅导员老师开展阅读讲座，通过生动的故事、真实的案例，向学生们展示阅读如何为人们打开知识的大门，如何帮助人们突破自身的局限，改变人生的轨迹。通过教育，学生们逐渐明白，阅读不仅仅是为了完成学业任务，更是为了拓宽自己的视野，丰富自己的内心世界，为未来的发展奠定坚实的基础。
二、掌握阅读方法
为了让学生们能够更好地从阅读中受益，王圩辅导站注重引导学生掌握科学的阅读方法。辅导员老师教导学生们从小懂得“不动笔墨不读书”的道理，在阅读过程中，要养成做笔记、写批注的好习惯，将阅读与思考紧密结合。针对不同类型的书籍，老师们还教给学生们精读与泛读的方法。对于经典书籍如千字文、三字经、唐诗宋词等需要深入理解的书籍，学生们会采用精读的方式，逐字逐句地品味，深入挖掘其中的思想内涵；而对于一些轻松的文学休闲读物或信息量较大的科普书籍，则采用泛读的方式，快速浏览，获取关键信息。此外，辅导站还鼓励学生们对阅读的书籍进行复述、回顾、评议和思考，通过这些活动，加深对书籍内容的理解和记忆。同时，注重读写结合，引导学生写读后感、为原文创作续篇等，进一步提升学生的思维能力和表达能力。辅导站创办以来，有100多名同学习作在各类征文竞赛中获奖。
三、成立读书小组
为了营造良好的阅读氛围，激发学生们的阅读兴趣，王圩辅导站将参加辅导站活动的留守儿童分成多个阅读小组。根据学生的年级和阅读水平，将他们分为小学低年级组、中年级组、高年级组和初中组等。每个小组都有专门的指导老师，根据小组成员的特点和需求，制定个性化的阅读计划和读书活动方案。在小组活动中，学生们可以相互交流阅读心得，分享阅读的乐趣，共同探讨书籍中的问题，这种合作学习的方式不仅提高了学生的阅读积极性，还培养了他们的团队协作精神和沟通能力。
四、激发阅读兴趣
激发学生的阅读兴趣是王圩辅导站开展读书活动的关键环节。辅导站通过多种方式，将阅读与学生的日常生活紧密结合，让阅读变得更加有趣和生动。首先，与学科学习相结合，老师们会根据教学内容，推荐相关的课外阅读书籍，让学生们在阅读中加深对学科知识的理解和掌握。例如，五年级学生在学习《将相和》课程时，推荐《史记·廉颇蔺相如列传》，让学生们在阅读中更好地了解历史事件和人物；在学习自然科学课程时，推荐科普书籍，如阅读《科学大众》等科普刊物，激发学生对科学的兴趣和探索欲望。其次，与影视观看相结合，辅导站会定期组织学生观看一些经典的电影、电视剧或纪录片，如观看《西游记》《三国演义》等，然后引导学生阅读与之相关的书籍，通过对比影视作品和原著书籍，让学生们更深入地理解作品的内涵和艺术价值。此外，还与亲子阅读相结合，每年的4.23读书节，均组织家长参与到孩子的阅读活动中来，通过亲子共同阅读、讨论，增进亲子关系，同时也为学生营造了良好的家庭阅读氛围。最后，与传统节日相结合，在春节、端午节、中秋节等传统节日到来之际，组织学生阅读与节日相关的书籍，让学生们在阅读中了解传统节日的习俗和文化内涵，传承和弘扬中华民族的优秀传统文化。
五、用好阅读场所
王圩辅导站充分利用当地的阅读场所资源，为学生提供良好的阅读环境。如村农家书屋、淮安小书屋和辅导站图书室，还在省儿基会的帮助下，建立儿童之家，这些都成为学生们阅读的乐园。这些场所不仅藏书丰富，而且环境安静舒适，为学生们提供了良好的阅读条件。辅导员老师会每周定期组织学生到这些场所进行阅读，让学生们在阅读中感受书香氛围，培养阅读习惯。
六、提供阅读书籍
为了满足学生们的阅读需求，王圩辅导站通过多种途径提供各类图书。除了利用好农家书屋图书外，一方面，辅导站积极争取社会捐赠，不断丰富图书资源，如得到淮安市教育局关工委捐赠图书、淮安市民营经济关工委捐赠图书、江苏省市场监管局捐赠图书、辅导员老师每年寒暑假活动均捐赠学生图书等；另一方面，鼓励学生之间开展好书“漂读”活动，组织学生交换各自拥有的图书进行阅读，让学生们在分享中拓宽阅读范围，发现更多好书。通过这些方式，辅导站的图书资源不断更新和丰富，为学生们提供了源源不断的阅读素材。
七、阅读红色经典
在阅读内容的选择上，王圩辅导站特别注重红色经典书籍的阅读。通过组织学生阅读红色经典书籍，如《红岩》《钢铁是怎样炼成的》《小英雄雨来》等，让学生们了解革命先辈们的英勇事迹和崇高精神，培养学生的爱国主义情怀和革命英雄主义精神。在阅读过程中，辅导员老师会引导学生深入思考，让学生们明白今天的幸福生活来之不易，是无数革命先烈用鲜血和生命换来的，从而激发学生珍惜当下、努力学习、报效祖国的决心和信念。还在毛泽东、周恩来等伟人诞生日、逝世纪念日，开展读描写相关伟人的书籍，如《领袖泪》《向毛泽东学习》《毛泽东诗词精读细品》《伟人周恩来》《少年周恩来》等书籍，缅怀伟人功绩，传承伟人精神，教育学生做到从小感党恩、听党话、跟党走。
八、编写地方教材
王圩辅导站还结合当地的实际情况，编写了具有地方特色的教材。2021年如建党百年时辅导站办学《红色教育读本》，2025年抗战胜利80周年时，辅导站组织编写《南集红色印记》，收录南集红色故事，如抗日大饭店故事、新旅南集办学故事、和尚庄战斗、南集烈士陵园、南集地方50位烈士事迹，这些教材内容让学生们在阅读中深入了解自己的家乡过去，珍惜当下美好生活，增强对家乡的认同感和归属感。通过阅读地方红色教材，学生们不仅学到了知识，还培养了热爱家乡、建设家乡的情感和责任感。
经过11年的坚持和努力，王圩辅导站的读书活动取得了显著的成效。学生们在阅读中收获了知识，提升了素养，养成了良好的阅读习惯。许多留守儿童通过阅读找到了自信，变得更加开朗、乐观，学习成绩也有了明显的提高。王圩辅导站的读书活动不仅丰富了学生们的课余生活，更为他们的成长和发展奠定了坚实的基础。
在今后的日子里，我们王圩辅导站将继续秉承“为党育人、为国育才”和“立德树人”的理念，不断创新阅读活动的形式和内容，进一步提升阅读活动的质量和效果。引导学生在阅读中不断探索、不断进步，努力培养出更多具有高尚品德、渊博知识和创新精神的新时代青少年，为实现乡村教育振兴和中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
（作者：南集镇 周祝君）