初冬寒意挡不住教研热忱。为落实 2022 年版《义务教育英语课程标准》及 “融学课堂”“融学・水韵” 课堂改革要求，搭建校际 “资源共享、优势互补、协同发展” 的合作平台，涟水县乡镇小学英语西片区教研共同体第三次活动于2025年11月7日下午在涟水县蒋庵中心小学举行。县教师发展中心嵇海军科长、学科中心组成员及西片区五、六年级英语教师参与活动。

本次活动精准聚焦六年级上册《Unit 5 Signs》与《Unit 6 Keep our city clean》，由学科中心组成员周慧老师主持。她以清晰流畅的表达梳理活动目标与流程，用亲切自然的互动调动现场氛围，为整场教研奠定高效、热烈的基调。

备课展示环节堪称活动 “核心亮点”。蒋庵中心小学六年级英语组承担《Unit 5 Signs》集体备课任务，前进中心小学六年级英语组负责《Unit 6 Keep our city clean》备课工作。两支团队严格遵循县小学英语 5305 课堂模式，结合农村学生学情群策群力整合素材 —— 从教材分析的精准解读、学情分析的细致研判，到教学目标的明确设定、教学过程的环环相扣，再到板书设计的巧思布局、作业设计的分层适配，每一份教学设计都完整涵盖教学反思等关键环节。随后，主备教师们依次登场，用5分钟说课展现教学巧思，他们结合课件演示，条理清晰地阐述教学目标设定依据、教学流程设计意图、素养目标落实策略及重难点突破方法，语言精炼、逻辑严密，赢得在场教师的阵阵掌声。

说课结束后，现场瞬间变身 “思想碰撞的乐园”。参会教师们早已提前研读教材、形成初步教学理解，此刻纷纷打开话匣子：有人热情分享教学设计的亮点 ——“这个情境创设特别贴近农村学生生活，能快速激发学习兴趣！”“作业设计兼顾基础与拓展，真正实现‘轻负高质’！”；有人真诚提出改进建议 ——“语言输入环节若增加本地案例，学生理解会更深刻”“评价方式可加入小组互评，让课堂互动更充分”；还有人主动交流自己对教学内容的独特理解，让研讨在观点交锋中不断走向深入。

活动尾声，县教师发展中心嵇海军科长做总结，他指出：我们要让教研落地，助力农村学生英语核心素养培育，推动农村教师抱团成长、缩小教学差距。“融学・水韵” 课堂要聚焦学生学习，鼓励教师建立个人教研成长档案，形成 “学习 - 实践 - 反思 - 提升” 闭环。关注农村学生英语学习差异，针对基础薄弱学生设计生活化、趣味化辅导策略，避免 “一刀切”，让教研赋能教学、惠及每一名学生。

这场充满深度与温度的区域教研活动，不仅是一次教学经验的交流分享，更是一次 “研、教、学” 一体化机制的生动实践。它像一座桥梁，连接起不同学校的英语教师；像一束光，照亮农村小学英语教学改革的道路，必将为涟水县农村小学英语教育高质量发展，书写更加精彩的篇章。

（作者：县教育体育局  张万成、李娟、王建华）