为深入贯彻《义务教育语文课程标准（2022年版）》理念，落实《淮安市基础教育“融学课堂”教学改革实施方案》与《涟水县小学“融学·水韵课堂”实施方案》，涟水县农村义务教育学校中片区域教研共同体于9月10日下午，在义兴中心小学成功举办了本学期语文专题教研活动。本次活动以“提取信息理解内容，感受发现的乐趣”为主题，聚焦二年级上册第三单元教学内容，旨在通过区域教研共同体的平台，推动校际合作，促进教师专业成长，优化课堂教学，全面提升语文教育质量。

活动由语文兼职研训员席艳老师主持，中片区各学校二年级语文教师共同参与。学科中心组成员费扬、汪荣、卜灵、张素红分别就《彩虹》《去外婆家》《数星星的孩子》及《语文园地三》展开系统梳理，围绕教学目标设定、写字教学、朗读与说话指导、写话训练等关键环节，进行了深入而细致的教材分析。

朱码、红窑、义兴、开发区四所学校的主备教师依次发言，分别从识字教学方法、课时科学划分、课后习题与阅读教学的融合、写话素材的积累策略等方面，分享了各自的教学设计思路与实践体会。

兼职研训员席艳和单敏结合教学实际，对老师们的发言作出回应并分享宝贵经验。单敏老师提出识字教学应兼顾集中讲授与分散指导，强调教学设计须紧密关联课后习题，并分享了其在日记教学方面的成功实践。席艳老师建议教师深入研读教师用书，将朗读指导建议切实融入课堂教学，并强调学情分析是教学设计的根本出发点。

县教师发展中心小学语文研训员王玉琳对每位教师的发言逐一进行点评，在肯定亮点的同时，也针对教学中存在的不足组织深入探讨。与会教师积极发言、各抒己见，在交流中发现问题、在研讨中寻求突破，实现了真正的互助共进。

王玉琳老师还耐心倾听了一线教师在教学中遇到的困惑与积累的经验，并对提出的问题予以细致指导。她强调，教师要认真研读教参，避免课件“拿来主义”，鼓励通过教师的专业引领，激发学生的阅读兴趣与写话热情，最终实现“会读书、爱读书、广阅读，会写话、想写话、乐分享”的教学愿景。

本次活动不仅为片区语文教师提供了宝贵的交流平台，更通过扎实的内容和高效的互动，有效推进了“融学·水韵”课堂改革实践，进一步实现了区域内教学资源的共建共享，为提升农村小学语文教育教学质量奠定了坚实基础。

（作者：县教育体育局  于海莲）