■ 融媒体记者　朱　云

      12月11日，第十七届江苏省初中校长学术交流研讨活动暨2025年江苏省教育学会初中教育专业委员会年会在县淮文外国语学校滨河校区举行。江苏教育报刊总社党委书记、社长，省教育厅教育宣传中心主任赵建春，市委教育工委委员、市教育局副局长朱士东，市教学研究室主任赵卫国，县委常委、宣传部部长郎跃明，来自全省各地近300位初中学校书记、校长等参加活动。

      活动现场设立了12个跨学科主题展区，生动展现了初中教育跨学科融合的探索与实践。科技展区里，数字建模技术重现了涟水古漕运的悠悠往事；数学展区通过精巧的塔桥模型与航天器展示，悄然揭示数理逻辑与工程美学之间紧密而美妙的联结；英语展区以“用英语讲好中国故事”为主题，陈列的二十四节气中英扇画、淮扬美食双语食谱，让语言学习承载起文化的温度；语文展区通过“水韵文脉”“水韵寻秋”等板块，展现了语文学习从课堂走向生活、从文本走向自然的完整路径；美术展区围绕“淮河风水之艺校园情”主题，将水韵美学与校园日常细腻交织，呈现出艺术与情感的同频共鸣。在物化生融合展区，水的波纹被解读出光学之美，水的净化过程得以现场演示，本地水生生态系统也通过黏土模型生动再现；非遗涟水淮剧展区，则让传统戏曲文化在校园中焕发新生。值得一提的是，从幼儿园展区“童心筑梦探秘五岛湖”的稚趣盎然，到地理展区“五湖四海”的宏观探究，一条清晰的全学段展示链，生动呈现了涟水跨学科学习如何随着学生成长而不断深化与拓展的全过程。

      活动期间，南京师范大学教授吴永军受邀作专题报告。他深入剖析了跨学科主题学习的关键，指出真正的融合并非形式的拼凑，而是旨在培养学生解决真实、复杂问题的高阶思维与可迁移素养。这要求教师从知识的传授者，转变为课程的设计者与学生思维的引导者。跨学科学习应以真实问题为纽带，促进学科间的深度对话，其最终指向，是学生批判性思维、创新能力和社会责任感的整体提升。